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《青海湖,梦幻般的湖》创新教案设计

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-08-04 01:43:57
(语文版)
《青海湖,梦幻般的湖》创新教案设计
今天讲《青海湖,梦幻般的湖》一课,运用了下面的方法,加上教师的适当讲解和点拨,效果很好,简直是事半功倍。在这里把它推荐给大家,恳请同行批评指正。
八步批注助阅读:
1、识字词。
边读边圈画,积累字词,结合注解明确音、义。
(1)、双音节词;(2)、ABB式叠词;(3)、四字词语。
2、分层次。
给文章划分结构层次,概括每部分的大意。
3、巧解题。
画出与“梦幻”相关的语句。
思考:为什么称青海湖为“梦幻般的湖”?(批注在文章标题处)
4、说修辞。
找出三处运用修辞的语句,并分析其表达作用。
5、明表达。
找出表达方式为说明的语句,思考其说明的内容。
6、引传说。
文中引用的神话传说及作用。
7、理顺序。
分析5、6段作者观察到了什么,观察顺序是怎样的?
8、悟心理。
文章最后一段说“但是,我又很矛盾”,如何理解作者这种矛盾的心理?

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作者:佚名

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