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《摆渡》教案

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-01-21 18:12:28
教学目标:体验文中各色人物百态,进而走进社会,品味人生。 

          体会这篇寓言短小精悍,寓意深刻的特点 

          能对丰富的人生哲理有所感悟,使自身的人生价值得到升华 

教学过程:一 创设情景,导入新课。 

            1 策略:播放《边城》电影画面,创设一种轻松`愉快的学习意境,学生借此感知摆渡,以此导入新课。 

            2 作家简介 



          二解读文本,概括内容 

            1 查工具书弄懂生字词。 

            2 用“这则寓言写了一个                                       的故事”的形式,简明概括出本文的主要内容 

            策略:播放《春江花月夜》音乐,让学生在优美的旋律中自渎课文,概括内容,以此达到理解把握文章的大意。 

           三 表演故事,理解人物 

           六个同学上台,一个旁白,五个角色 

            学生表演情景剧,要求下面学生做评委。评判优劣,以此来加深学生对课文的把握,对人物的理解。 

           四 探究形象,深刻挖掘 

           假设一位记者听说了作家摆渡的故事,觉得是一个很好的素材,来采访作家,他会提出哪些问题作家又会怎样回答呢?学生分小组扮演记者与作家,互相质疑释疑。 要求学生充分围绕课本质疑。 

           五 体验感悟,链接生活 

          1 你有被某位作家摆渡过的体验吗?除了作家还有谁在做摆渡人的工作 

2材料展示:   “我叫黎明,是一名初一学生,成绩不好,别人都看不起我,我自己也很苦恼,现在学习没有了兴趣,我真不知这条路该怎么走了 请你写一段话来劝慰他,鼓励他,指导他,让他重燃希望之火,和全班同学一起进步。 

          六 小结全文 提升自我 共2

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作者:佚名

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