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《安塞腰鼓》导学案

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-01-21 18:44:09
学习目标: 
1、通过朗读,感受其中生命的律动,理解文章的主旨。 
2、揣摩语言中包含的情感和深韵。 
3、了解本文的写作特点。
一、自主学习,整体感知:

  1.听录音,将自己感受深刻的地方做上记号。

  2.学生自由朗读并扫除生字障碍,自主体验,自主鉴赏。

  注音、晦暗      羁绊       蓦然     冗杂   亢奋      戛然而止  
        恬静      瞳仁       磅礴
 
解释: 晦暗          羁绊         蓦然         冗杂      亢奋    
   戛然而止         叹为观止
3. 诵读,整体感悟 
《安塞腰鼓》这篇文章 粗犷、豪迈、激昂 ,我们应该读出什么样的语气? 

读了本文,你喜欢哪些句子,划出来。


二、导学过程:
1.小组展示
2. 诵读,整体感悟 
①、倾听学生朗读 
②、几人分段朗读课文 
③、指名评价 
④、对同学的朗读简单评价 
⑤、指导朗读
  ⑥、齐读 
⑦、问:你觉得这篇文章的主旨 
3、品读美句:感受文中排比句的气势、节奏与激情
读了本文,你喜欢哪些句子,划出来,理由?

安塞腰鼓表演是那样的有“劲”,作家描绘它的语言带“劲”吗?这“劲”是大量运用了哪一种修辞手法带来的?



课文中有一句话反复出现,表达了作家对安塞腰鼓的赞美,这句话是哪句话?它每出现一次,又分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”?
4.再读课文

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作者:佚名

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